Vor gut einem halben Jahr wurde die erste KOOPERATIVE ELTERNSCHULE im Nordkreis Gifhorn ins Leben gerufen. Die PARENTS‘ ACADEMY begründete dies in ihrem Flyer: „Das Schulsystem kann durch engagierte kooperative Elternschulen erneuert werden. Auf Dauer und in voller Breite nicht ohne Vergütung von Pflegearbeit. Wir fordern daher eine Ausbildungsabgabe der Betriebe als Hauptgewinner eines gut ausgebildeten Nachwuchses.“
Mehr noch stützte sich die PARENTS‘ ACADEMY auf das Naturrecht der Eltern auf Pflege und Aufzucht ihrer Kinder, das in Artikel 6 des Grundgesetzes seinen Eingang gefunden hat. Naturrechte wurden in der Aufklärung proklamiert als universelle, angeborene Rechte, die jedem Menschen von Natur aus zustehen – unabhängig von Religion, Herkunft oder Stand. Sie leiten sich aus der menschlichen Vernunft ab und sind dem staatlichen Recht übergeordnet.
Das Elternrecht als natürliches Menschenrecht beruht auf der Annahme,
dass diejenigen, die einem Kind das Leben geben, von Natur aus bereit und berufen sind, die Verantwortung für seine Pflege und Erziehung zu übernehmen;
dass die Interessen des Kindes am besten von Eltern wahrgenommen werden.
Urteile des Bundesverfassungsgerichts zu Artikel 6 des GG (BVerfGE 24, 150 und VVerfGE 34, 184)
Artikel 7 GG regelt, dass das gesamte Schulwesen der Aufsicht des Staates unterstellt ist. Ergeben sich Zielkonflikte mit dem Artikel 6 (Elternrecht), so sind Lösungen in „systematischer Konkordanz“ zu suchen, damit gleichrangige Verfassungsnormen nicht miteinander kollidieren. Denklogisch muss das Elternrecht im äußersten Konfliktfall sogar dominieren. Der Verfassungsrechtler XYZ bestätigt dies in seinem Essay: …
Inder Realität sieht das ganz anders aus:
[Dieser Artikel wird am Montag, 22.06.2026, um die in der Überschrift angesprochenen Aspekte ergänzt und abgeschlossen ]
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Die Fortsetzung unserer Veranstaltung vom 09.06.2026 findet am 30.06.2026 um 18:00 h in der KVHS, Am Zimmerplatz 12, in 29378 Wittingen statt. Es geht dabei um unsere Bestandsaufnahme nach einem halben Jahr KOOPERATIVE ELTERNSCHULE und um unsere zukünftige, bildungspolitisch breitere Aufstellung als PARENTS‘ ACADEMY. – Das neue Parent repreneurs‘ Education Concept wird vorgestellt.
Deine Kinder sind nicht deine Kinder. Sie sind die Söhne und Töchter der Sehnsucht des Lebens nach sich selbst. Sie kommen durch dich, aber nicht von dir, und obwohl sie bei dir sind, gehören sie dir nicht. Du kannst ihnen deine Liebe geben, aber nicht deine Gedanken, denn sie haben ihre eigenen Gedanken. Du kannst ihrem Körper ein Heim geben, aber nicht ihrer Seele, denn ihre Seele wohnt im Haus von morgen, das du nicht besuchen kannst, nicht einmal in deinen Träumen. Du kannst versuchen, ihnen gleich zu sein, aber suche nicht, sie dir gleich zu machen. Denn das Leben geht nicht rückwärts und verweilt nicht im Gestern. Du bist der Bogen, von dem deine Kinder als lebende Pfeile ausgeschickt werden. … Lass deine Bogenrundung in der Hand des Schützen Freude bedeuten.
Kahlil Gibran. Khalil Gibran war ein libanesisch-amerikanischer Dichter, Philosoph, Maler und Schriftsteller.
Bildeten Lebensreformideen den Bezug zwischen dem Gründer der jüdischen Landwirtschaftsschule in Steinhorst, Moritz Simon, über dessen Reformarchitekten Tessenow, hin sogar zu dem Radikal-Pädagogen A. S. Neill in Dresden Hellerau? – Neills Buchauflagen erreichten Millionen Exemplare – seine Summerhill-Schule ist über 100 Jahre alt!
In der Architektur suchten Lebensreform-Anhänger nach Wegen in der Abwendung von Großstädten und hin zum Bau von Gartenstädten. Auch der Architekt der Landwirtschaftsschule in Steinhorst, Heinrich Tessenow, brachte sich maßgeblich in den Aufbau der Gartenstadt Dresden-Hellerau u.a. mit dem Bau einer Festspielhalle ein. Hellerau profilierte sich in den 1920er-Jahren als viel beachtetes Kultur- und Ausbildungszentrum mit bemerkenswert innovativen Ideen.
Neill begann im Dezember 1921 mit seiner Arbeit im internationalem Zweig der „Neuen Schule“ in Hellerau. Diese war Teil der Dalcroze-Schule, berühmt für ihre Motorisch-musikalische Elementarlehre. Im Jahr 1924 gründete Neill schließlich in England die weltberühmte Internatsschule Summerhill mit ihren radikal-pädagogischen Konzepten. Diese wird bis heute von Neills Tochter, Zoë Readhead, nunmehr seit über 100 Jahren, erfolgreich fortgeführt.
Auch der jüdische Bankier und Philanthrop, Moritz Simon, als Gründer und Stifter der Gartenbauschule in Hannover-Ahlem, später auch Peine und schließlich Steinhorst, dürfte mindestens Sympathien für Teile der Lebensreformbewegung gehabt haben. Aufgrund seines frühen Ablebens bemühte sich seine Stiftung um eine Architektenempfehlung aus dem kulturellen Drehkreuz Hellerau für die Schulstandorte Peine und Steinhorst, die auf Heinrich Tessenow fiel.
Gefährden Eltern den Lernerfolg? Oder steht das eigentliche Problem vor der Klasse?
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